前年教育部欲在國中、小實施性別平等教育課程，其中包含「性別混淆」及引導「多元情慾」的內容，事情浮上檯面後引發爭議不休，教育部最後雖然決定先將爭議教材下架，表示會邀請相關領域專家學者針對教材凝聚共識、增修內容後，再將教材上架。但教育部採取的「應因之道」，卻反過來要從「立法」方面著手，試圖要為性平教育的爭議性尋求更多的「正當性」。

歷時1年多的15次研修會議，為求法案研擬適切及周延，教育部針對《性別平等教育法》(以下簡稱性平法)修法，10月份召開北中南區共3場「教育部研修性別平等教育法公聽會」，廣納各界修法意見，與會人士包含教育部代表、行政院性別平等處、中央各相關部會代表，並開放各直轄市政府教育局代表、各校園和民間團體教育人員及關心此議題的民眾報名參加。