全民塗鴉牆 快人快語 生活分享 愛秀圖片 我心經句 我的部落格 分享快人快語 分享生活分享 分享愛秀圖片 分享我心經句

每個孩子都是我們的鄰舍 ◎沐雨

	分享人:	風飄飄
	分享日期:	2013/01/04
	檢舉內容:	檢舉不當內容/回應
	回應:	有1個人說哈利路亞    有3個人說阿門    有1個人回應
	推薦給好友:

目前就讀小學六年級的P與母親和第三任繼父同住，家中的另一名成員是繼父與前妻的女兒，就讀小學三年級的N。

一個讓人頭疼的孩子
P在校有暴力傾向，常常欺負同學，造成老師極大的困擾。以目前小學的教育體制而言，校方除了盡力輔導P外，不能對他有任何體罰、記過處分。
同班被欺負的同學，有的家長要求P轉班、有的要求換導師。但站在學校的立場，總是要經過一段努力輔導諮商後，成效不佳，再研擬如何處理P或導師的問題。

有幾位較心急的家長，在與學校溝通、進而抗議無效後，為了保護自己的孩子，就乾脆轉校了。

導師、校方不是沒有與P的家長溝通，但P的母親屬於軟弱型，除了責罵孩子實在也不知所措；P的繼父有暴力傾向，會藉著「又被學校投訴」的理由，再來一頓拳打腳踢。此舉使P對老師懷恨在心，更想和學校作對！

有一天，校長體認到P可能源於在家得不到應有的愛與關懷，才導致行為偏差。她請P到校長室，請他喝飲料、吃點心，閒聊幾句，就請他回去，隔天再來。

第二天，P一大早就來校長室報到，校長照樣請他喝飲料、吃點心，並說了幾句鼓勵的話，叫他隔天再來，而且要帶他最喜歡念的一本書來。

第三天，P帶來的是音樂課本，校長問他可不可以唱一首歌來聽聽，P靦腆的說：「妳請我喝了兩天飲料，我唱兩首，當做謝謝。」
一首又一首，清脆嘹亮的歌喉，屬於原住民天生的好嗓子。校長欣喜的告訴他，這是他的專長，可以好好發揮。「我將來想當歌星！」P說，黝黑的臉蛋上綻放童稚無邪的燦亮笑容！

校長心想：這哪有半點暴力傾向？於是她請學校幾位行政人員也加入關心P的行列。

自此，這孩子變得活潑、有禮貌，也不再欺負班上同學。那個班級的班級氣氛迥異於昔，學生和家長問題迎刃而解。

今天午後，P竟跑去毆打她妹妹N，且因第一拳下手就極重，造成N頗嚴重的傷害！校方追述原因，原來P昨夜在家又被繼父痛毆，他忍了一早上，愈想愈不甘心，就跑去打「繼父的女兒」出氣。



成為眾家庭的守望者
被愛、被關懷是每個人的基本需求。像P這樣的孩子，在我們生活四周比比皆是。很多問題孩子來自問題家庭，這是眾所皆知的道理。儘管校方、社會再怎麼努力；家庭的破口若沒有被堵住，暴力之獸將輕而易舉的竄入，擄掠每一顆稚嫩的心靈，每一個上帝所珍愛的生命！

每一個孩子都是我們的鄰舍！筆者在此行文呼籲，我們除了以耶穌基督的愛，盡己力去幫助許多因家庭問題而身心受創的孩子外，更要成為台灣眾多家庭的守望者，謙卑禱告，懇求神憐憫，讓人確知建立一個健全家庭的重要性。

「呼喊吧」向我們神大聲呼喊，「因為耶和華已經把城交給你們了！ 」（約書亞記六章16節）在這樣一個是非混淆、價值觀模糊不清的世代，身為神國的子民，不要灰心喪志，我們要以耶穌基督的心為心，認真為這世代祈求，祈求神賜下智慧與力量，讓我們知道來如何防堵一切破壞家庭的猛獸！

轉載自<基督教論壇報>

網友回應
尚未登入，無法參與回應
annita	像P這樣的孩子，在我們生活四周比比皆是。 問題孩子來自問題家庭，這是眾所皆知的道理。 我們更應該要為這些家庭常常代禱 希望這些家庭都再度充滿了愛 發言日期:2013/01/04