齊宏偉：基督徒要找出矛盾

Veritas Fellowship已於一月三十日舉辦「基督教文化與中西文學研究漫談」研討會，邀請南京師範大學副教授齊宏偉來港主講，除了談及如何把個人的專業與信仰結合外，也跟參加者分享其在基督教文化與文學的研究，約二十人參加。

專業如何與信仰結合？

齊宏偉首先挑戰參加者：「你怎麼看出你專業裡的知識，是在基督裡面藏著？在這個領域裡，你能否見證基督是主？」他表示這曾是他面對的一個挑戰。

齊宏偉分享其蒙召經歷：信主初期，他深受教會的觀念影響，把個人專業與信仰分割出來，認為基督徒只要看聖經便足夠。這令他完全看不到一個好基督徒跟他的專業有何關係，當時只認為傳福音最重要；跟傳福音相比，其他都變得不重要。

他憶述在師範大學教書時，只知道要去傳福音，對於如何把個人的專業和信仰結合、如何傳播基督教的理念，仍然感到很困惑。齊宏偉甚至以為，要盡量利用學校的資源來傳福音：在教室播放福音佈道的影片、指定聖經作為學生的教材，又派服聖經給學生。他坦言，幸而師範大學是基督教學校，給他一定的空間，沒有阻止他的行為，但也曾作「善意的提醒」。

後來，齊宏偉受到一些書籍的觀點所啟發，例如范泰爾的《基督教護教學》，給他一個全新的眼光。齊宏偉認為，無神論者把他們的方法論，滲透在各學科裡面，當孩子們天天接受他們的教育，就會慢慢的遠離神。但他指出，基督教的學科是必須的：「每一個離開神的學科，都有它自相矛盾的地方，它對世界的理解一定有矛盾，基督徒就要找出這些矛盾。」但齊宏偉強調，不是一看到它跟聖經不一樣，就斷定它是錯，而是要在了解其中矛盾後，在聖經的基礎上重整學科，並組成一套聖經的方法論，來建立基督教的學科。

以禱告建立學科的體現

他強調，我們每個人的生命，都要在聖經的基礎上建立，同時也要在禱告的基礎上建立我們在學科的體現，因為一切的真理都是從上帝而來。他舉例說，數學的理論和定義被發現的過程，就是一個敬拜神的過程，若然能夠把數學家敬拜神的故事融入教學之中，就可看到整個數學體系的形成。

在想通這些之後，他便開始思考如何將文學與基督教結合起來，因而開始研究基督教文化與文學。他研究的題材包括歐美信仰如何影響歐美文學、基督教文化與中國文學的關係、當代基督徒作家的作品，以及從基督教觀念看中國四大名著等。

對於有些說法指文學是語言的藝術，語言是一種用來反映社會現實的工具，他不太認同，並指出聖經中有關巴別塔的記述，語言確實受到罪的沾污了，不再是純淨的工具；另外，他又思想到五旬節事件，各人在方言中突然合一了，說大家都懂的語言，能夠一起來稱頌神、讚美神──由此可見，語言不僅是一種工具，也是一個會被聖靈更新、成為恩典的器皿。